疫情期间，英八支部所有党员教师们兢兢业业，恪尽职守，克服各种困难，坚守在教学第一线。党员们除了完成自己课程方面的工作以外，还积极地配合学校的各种特殊时期的规章制度，帮助维护社会治安，用自己的号召力和感染力保证学生群体的思想稳定性和抗疫积极性。在众多优秀党员中，以莫丽娅、张冰洁、王颖慧三位老师表现最为突出，具体如下：
一．莫丽娅同志-----网课“囧途”变形记
春节前夕，新冠肺炎疫情突发并迅速蔓延全国，武汉封城，湖北多地出行管制，十堰市实施战时管制……家住十堰的西安翻译学院教师莫丽娅，每天清晨醒来，立刻拿起手机，查看疫情实时大数据通告，上报个人健康情况，成为她每天生活的开始。疫情拐点迟迟没有出现，内心的焦虑又多一分，作为37000cm威尼斯英语一系的一名湖北籍专职教师，离校归乡的日子，本应激动的心情瞬间被恐惧笼罩。
在这个不寻常的春节假期，为了应对突入其来的疫情，教育部发布了在高等学校开展“停课不停学，停课不停教”工作的通知，网络教学成为新学期课程教学不二的选择，仓促之间，网络教学课程踏上了“囧途”。
菜鸟般的试飞开始了，一开始有些不适应，有点“赶鸭子上架”的感觉，各种试测，有的缺少现场味，全无天然生成的灵动之感，空洞得令人心虚，寂静得让人生疑。为了上好第一次网课，她在学习通平台上建立了测试班级，先与家人试播，在开课的前一天晚上，邀请学生进入腾讯直播课堂进行模拟。先后经过三四次试播，在斟酌与打磨中，边播边学，慢慢进步，哪怕声音发涩，哪怕眼睛生疼，也要咬
牙坚持。
为了让学生适应网络自主学习，她制作了详细的学生任务清单，对课后作制作详细的答题指导，明确电子作业的答题方式、内容及作业提交方式。公元2020年2月24日，是她第一天当主播的日子，是一个忙碌而焦虑的日子，也是一个充实而美好的日子。上帝为我们关上一扇门，同时也为我们打开了一扇窗。由于多次试播的历练，期间没有出现慌乱，反倒平心静气，找到了上课时的感觉，在无数次的锻造与淬火中，已渐渐地历练成长起来，让人有种“大浪淘沙始得金”的窃喜。
这一天标志着教学手段再次革新，教学理念的迭代已势不可挡，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，网络教学的新篇章拉开序幕，平行宇宙，线上线下，自由翻飞......功夫不负有心人，此次总算轻松闯关，为第一次直播画了个圆满的句号。
在教学实践中，她欣喜地发现网络教学也是一种不错的教学途径，学生可以自由安排时间了解课程内容，进行课程预习，以语音、图片、文字等方式提交，课程平台可以实现客观题自动评阅，教师则关注学生的主观题评判，把有效的时间用在刀刃上。
通过教师发帖、学生跟帖，甚至是学生发帖，相互讨论，实现了学习讨论的无限延伸，不会因为课堂时间或是教学场地限制，熄灭了学生交流的热情。在与学生教学相长的过程中，真正认识到“与时俱进，终生学习”的重要性，懂得“工欲善其事，必先利其器”的道理。
疫情不止，网课将继续坚守，莫老师的“囧途”必将迎来迥然一新的春天。
二．张冰洁同志---对于社会，竭尽全力
在疫情面前，我们可以做的太少，但是不忘初心、牢记使命，疫情背后，我们可以看见“以人民为中心”的工作导向，坚持“人民的利益高于一切”，共产党员在防控疫情一线淬炼初心、践行使命，这就是中国人民的底气。作为一名党员教师，张老师正在竭尽全力发挥自己的最大作用，在战“疫”期间，竭尽所能地为抗“疫情”做出自己的贡献。
张老师在战“疫”期间，积极响应党的号召，全力配合西安市雁塔区人力资源和社会保障局为新冠肺炎的相关政府通告进行翻译工作，发挥自身的专业优势为使疫情防控宣传更加便捷化、普及化和人性化做出了贡献。
三．王颖慧-----云端坚守，守护“卓越”
王老师不仅要带领团队完成《英语基础阅读II》的在线课程建设并保证在线课堂的正常运行，还要仔细研究因形势被迫改变的阶段性卓越人才培养计划。虽然整个假期同学们都在老师的监督下不间断地学习，但如果不能及时得到老师的反馈和评价，势必会降低同学们的学习积极性，使学习事倍功半。王老师多方取经，搜集各种资源与平台， 并细心研究其可用之处。终于，功夫不负有心人！新的学习计划和方式新鲜出炉：
1.“学哦”每日语音答卡。 要求学生每天阅读英文资料，并发语音至学习平台，以此来锻炼英语发音和语音语调。
2.“蓝思阅读”每日一篇。要求学生每天至少完成一篇有效蓝思阅读（答题正确率在75%以上），以此来锻炼学生的阅读能力。
3.“小管家”每日观看“四六级”讲座答卡。要求学生在U讲堂每天至少观看一场“四六级”讲座，并把听课笔记发至平台，为即将到来的英语四级考试做充分的准备。
4.每周完成一套四级真题，仔细分析错题原因，归纳题型和考试重点，并背诵作文范例，以提高学生的综合英语能力。
四箭齐发，可以让同学们在听、说、读、写方面平衡发展，为将来的学习奠定坚实的基础，而且每一项都具备有力的监控模式，可谓是“箭无虚发”。
高强度的学习模式使同学们倍感压力，王老师总是谆谆善诱，细心引导。在同学们眼里，王老师不仅是令人尊敬的老师，还是可以倾诉心声的朋友。有时，同学们也会调侃似的“埋怨”老师心太狠，王老师不仅不生气，反而更加欣慰，因为这种交谈更能体现出学生对自己的信任。同学们虽“埋怨”着，但还是踏踏实实按照老师的要求完成每天的任务，这让王老师感动不已。其实，她怎会不知同学们的辛苦呢？怎会不心疼呢？但是，青春年少尚无人生阅历的同学们怎会知道将来社会竞争的残酷？怎会做到完全自律、有始有终？如果自己不坚持，同学们又怎会始终如一？如果自己不坚持，同学们在摆脱压力的同时，是否也就失去了一份动力？她时常鼓励同学们说：“明天收获满满的你，必将感激今天奋斗的自己！”在王老师的带动下，卓越人才的培养必会马到成功！
